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domingo, 13 de noviembre de 2011

Reflexión sobre Audiovisuales 2.0 para las Ciencias Sociales

Buenas
Después de iniciarme, empezar a trabajar y trastear las diferentes aplicaciones he descubierto que cuanto más me adentro menos sé sobre este tema que es ingente… pero lo importante es comenzar con ilusión y eso creo que no me falta…

Alguna de estas aplicaciones las conocía pero he descubierto un abanico de posibilidades y algunas de las que sólo había oído hablar me ha parecido muy interesantes como Glogster, pero sobretodo edugloster que te permite la creación de murales interactivos…

Aquí dejo un tutorial de cómo usarlo…



Además de este tutorial en papel...

http://blog.educastur.es/sapiens/files/2010/04/tutorialglogster_es2.pdf

Poco a poco voy a ir usando los múltiples registros que he ido creando: Scrib, Iussu, Slideshare, …

Os animo a todos a probarlo….

Gracias por la guía y ánimo a seguir

domingo, 21 de noviembre de 2010

Las fronteras

     ¡Hola a todos!

     He tomado esta presentación del blog de Juanjo Romero, en la sección de Historia Medieval. Sin embargo yo propongo utilizarlo como material para el área de Geografía en 3º de ESO, como herramienta para observar los cambios en un Estado.

    No soy partidaria de utilizar las presentaciones "porque sí", y en este caso he planteado la confección de una especie de ficha que se rellenaría con el visionado de la presentación. En este caso, el recurso puede emplearse como un elemento de presentación-motivación, y las preguntas podrían ser las siguientes, (se podrían plantear antes de proceder a la presentación y luego, tras haberla visto, se revisarían):
  • ¿Qué entiendes por frontera?
  • ¿Las fronteras de un Estado cambian?
  • ¿Por qué causas pueden cambiar las fronteras entre los Estados?
  • ¿sabes si han cambiado las fronteras de nuestro Estado?
   Me ha parecido útil el emplear materiales sobre los que nuestros alumnos tienen conocimientos para abordar este tema en 3º, ya que se realiza una revisión o repaso de contenidos anteriores (puesto que en segundo de ESO prima la visión histórica) ahora desde un nuevo punto de vista.

   Mª del Rocío Fernández