PRÁCTICA DE BLOGS Y WIKIS

Para empezar, en mi recorrido he ido anotando ideas y lugares , este es parte del itinerartio y proceso seguido :
Ideas clave
blogs y los wikis forman, junto a los marcadores sociales y los canales web de información (RSS, Atom...;), los pilares básicos de la Web 2.0.
Se trata de dos formatos que nos van a permitir escribir, editar y publicar documentos en la web con la misma facilidad con la que escribimos, editamos y enviamos un correo electrónico.
blogs y los wikis ponen al alcance del usuario medio la posibilidad de publicar y tener voz propia en Internet. El aprovechamiento educativo de esta posibilidad es, como podéis imaginar, enorme.
Además, dada su naturaleza digital y web 2.0, blogs y wikis incorporan interesantes funciones
· el uso del hiperenlace que permite establecer relaciones entre documentos de diversa naturaleza
· la posibilidad de que varios autores cooperen en un mismo documento
· es posible el diálogo entre autor y lector mediante un sistema de comentarios on line
· ambos formatos permiten integrar en un documento diversos elementos multimedia (presentaciones, vídeos, mapas interactivos...) elaborados y compartidos por otros autores, cuyo trabajo podemos reutilizar con gran facilidad.
· la inserción de estos elementos multimedia dota a nuestro documento de una gran riqueza de significado y diferentes niveles de lectura.
· wikis y blogs pueden mostrar información obtenida de diversas fuentes web a las que estemos suscritos (otros blogs, periódicos digitales, etc.). La información mostrada en nuestro blog se actualizará cada vez que se produzca un cambio en la fuente web a la que estamos suscritos.
· este sistema de suscripción a fuentes web facilita el seguimiento, por ejemplo, de los trabajos publicados por nuestros alumnos.
Algunos de los usos educativos que más comummente reciben blogs y wikis son:
Repositorio de materiales
Diario de clase
Portafolios
Revista de centro
Soporte para trabajos de grupos
Expositores de trabajos de aula
Materiales y cuestiones complementarias al trabajo de aula
Apuntes colectivos
Trabajo por proyectos
Proyectos entre centros
Propuesta de actividades (investigaciones guiadas, Webquests...)
Revista de Hª (o de Gª o Arte...)

Blogs visitados :

http://www.educahistoria.com/cms/ : Bilbilis 40años de investigaciones ( Marín Bueno, Guillermo Fatás,...) Foco de romanidad
http://www.historiasiglo20.org/ : Colección de enlaces a web educativas y Proyectos educativos. De Juan Carlos Ocaña, Sitio web alojado en elITE
HISTORIA DE LAS MUJERES: SUFRAGISMO Y FEMINISMO
Historia de las mujeres en España - siglo XX
Historia de España: desde los orígenes hasta el siglo XXI
Geografía e Historia 4º ESO
Historia de las mujeres:

http://curistoria.blogspot.com/ :
Los recolectores de cerezas del ejército británico
Los presidentes de EEUU y el ejércirto :
entre 1961 y 1981 todos los presidentes habían pertenecido a la marina. Y si obviamos los ocho años de Clinton, este dominio de la marina se extiende hasta 2009, casi 40 años.
El cortador, seguridad para el rey
El origen del portal de Belén

http://clio.rediris.es/ : Proyecto Clío
con conexiones al Web: El Blog de Francisco Ayén
www.profesorfrancisco.es
Web: CineHistoriaCineHistoria : es una propuesta diseñada para promover la enseñanza y el aprendizaje de la Historia a través del Cine.
La reconstrucción virtual de Labitolosa: curia y termas. Audiovisuales remitidos por los grupos de investigación URBS y GIGA, Universidad de Zaragoza
La importancia del cine en la encarnación de los valores democráticos.
http://sobrehistoria.com/
Revista blog que da un paseo por la historia, con gran nº de tags

http://estrabon.wordpress.com/
http://www.youtube.com/watch?v=BS2_RL_CzQc&feature=player_embedded : Víctimas de Chernobil

http://historiazuer.blogspot.com/
Blog de Historia de Fernando Gómez : Bailando con Napoleón, La Ilustración, ,,,
Ciencias Sociales 2º E.S.O on line. El uso de Google Earth para ilustrar tipos de plano
Los blogs de Sociales del Departamento de Geografía e Historia del IES Tiempos Modernos de Zaragoza. Son otra referencia, premiados y reconocidos como excelente práctica educativa.
Cada blog corresponde a una asignatura y a un nivel diferente, con enfoques distintos cada uno: blog colectivo para la Hª de España, blog de aula de 1º ESO 4º de ESO, el blog del profesorado... ¿Qué distingue a cada uno? Mariano Lázaro lo explica la presentación
“La sociedad de la información nos demanda enseñar a buscar información, entenderla, seleccionarla, organizarla y transformarla en conocimiento”
eldesarrollodelsubdesarrollo
muestra de los trabajos desarrollados por compañeros del Curso Avanzado:
con conexiones a You Tube, Googlo Maps, esquemas,..un montón de etiquetas, ...Cómo hacer una buena exposición oral de un tema de historia, ..Hechos históricos hoy , ..

Lo que me ha parecido más valioso

Listado de edublogs de Ciencias Sociales y Listado extenso de eduwikis de Ciencias Sociales en http://delicious.com/pencho/ciencias_sociales+edublogs y

http://delicious.com/pencho/ciencias_sociales+eduwiki
http://sosiales.blogspot.com/ : Recursos para las asignaturas de Ciencias Sociales

Blogs seleccionado
He visitado y recorrido varios . Me ha gustado especialmente http://www.educahistoria.com/cms/ , con " Bilbilis , 40 Años de investigación" y el de http://historiazuer.blogspot.com/ por la cantidad de recursos para la ESO y la originalidad , por ejemplo elvídeo "Bailando con Napoleón".
Blog de Historia de Fernando Gómez : Bailando con Napoleón, La Ilustración, ,,,
Ciencias Sociales 2º E.S.O on line. El uso de Google Earth para ilustrar tipos de plano
Los blogs de Sociales del Departamento de Geografía e Historia del IES Tiempos Modernos de Zaragoza. Son otra referencia, premiados y reconocidos como excelente práctica educativa.
Cada blog corresponde a una asignatura y a un nivel diferente, con enfoques distintos cada uno: blog colectivo para la Hª de España, blog de aula de 1º ESO 4º de ESO, el blog del profesorado... Qué se distinguen cada uno por lo que Mariano Lázaro explica en la presentación


Me ha gustado también
eldesarrollodelsubdesarrollo
muestra de los trabajos desarrollados por compañeros del Curso Avanzado:
con conexiones a You Tube, Googlo Maps, esquemas,..un montón de etiquetas, ...Cómo hacer una buena exposición oral de un tema de historia, ..Hechos históricos hoy , ..
Y me ha gustado también un montón
Pues eso, que hay un montón de cosas : "Es corto el vivir y mucho el saber, y no se vive si se no se sabe"